O que levou Maria Montessori a criar a Casa dei Bambini em 1907 foi uma combinação de necessidade social urbana e suas próprias descobertas científicas anteriores com crianças atípicas.
Abaixo estão os fatores reais e as inspirações que moldaram essa realização histórica:
1. A Necessidade Social (O Contexto de San Lorenzo)
- Caos Urbano: San Lorenzo era um bairro operário degradado em Roma, marcado pela pobreza e criminalidade.
- Vandalismo Infantil: Os pais trabalhavam fora o dia todo e as crianças pequenas (de 3 a 7 anos) ficavam soltas, depredando os novos cortiços construídos por uma empresa imobiliária.
- O Convite: Os diretores do Instituto Romano de Bens Estáveis chamaram Montessori para resolver esse problema social. A missão inicial era apenas mantê-las ocupadas e seguras para preservar o patrimônio.
2. A Transição da Medicina para a Pedagogia
- Bagagem Científica: Como uma das primeiras médicas da Itália, Maria Montessori trabalhou na clínica psiquiátrica da Universidade de Roma.
- A Grande Descoberta: Ao observar crianças internadas com deficiências intelectuais (então chamadas de “idiotas”), ela percebeu que o problema delas era mais pedagógico do que médico. Elas não tinham estímulos sensoriais no ambiente.
- Sucesso Inicial: Ela desenvolveu materiais para essas crianças e, surpreendentemente, muitas delas passaram nos exames públicos de alfabetização do Estado italiano, competindo de igual para igual com crianças neurotípicas.
- A Hipótese: Se os métodos funcionavam com crianças que tinham barreiras de aprendizado, Montessori quis testar o que aconteceria se aplicasse a mesma lógica em crianças com desenvolvimento típico — oportunidade que surgiu em San Lorenzo.
3. As Grandes Inspirações de Montessori
Maria Montessori não criou o método do absoluto zero. Ela se inspirou profundamente no trabalho de dois médicos e educadores franceses:
- Jean-Marc-Gaspard Itard (1774–1838): Famoso por estudar o “Garoto Selvagem de Aveyron”. Itard inspirou Montessori sobre a importância da observação científica rigorosa e minuciosa de cada reação da criança.
- Édouard Séguin (1812–1880): Aluno de Itard, ele criou materiais táteis e sensoriais específicos para educar os sentidos (visão, tato, audição). Montessori copiou, adaptou e refinou esses materiais de Séguin, aplicando-os mais tarde na Casa dei Bambini.
